3月7日，全国政协委员、上海中华职业教育社常务副主任胡卫在“委员通道”上表示，职业教育被长期污名化，被认为是“失败者教育”，但中国的大国崛起之路需要中国工匠创造中国品牌，必须要有与之相匹配的职业教育。提升职业教育地位，当务之急是破除体制障碍。此外，让职教毕业生在就业、落户、薪酬待遇等方面享受和普通学校毕业生同等的待遇也很重要……胡卫的一番话，引起众多网友的共鸣，并在直播间的评论区写下了自己的感悟和遭遇。

今年的《政府工作报告》提出，要继续开展大规模职业技能培训，共建共享一批公共实训基地；改善职业教育办学条件，完善产教融合办学体制。“职业教育一头连着就业，一头连着产业，与经济社会联系最紧密，同时关系到能否更充分、更高质量的就业。”教育部职业技术教育中心研究所副所长曾天山说。

近年来，全国有色金属行指委深入贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要指示精神，努力发挥行业组织作用，为行业职教发展作出有益探索。

发挥统筹优势，推动产教融合。组织山东铝业公司等37家企业和6所职业院校开展现代学徒制人才培养，将班组生产现场管理、设备点检维修等企业管理方法引入学生职业素养课；协助中铝集团申报国家级产教融合型企业，以“航母”带“舰队”，推动人才链、产业链有效衔接，促进行业产教深度融合。

发挥红色优势，弘扬行业文化。指导院校将行业坚持艰苦奋斗的责任担当和资源报国的有色情怀融入教材和课程，打造了“冶金技术史”“锌冶金技术”等一批国家级课程思政示范项目。

发挥国际化优势，保障人才链供给。统筹国内院校资源，依托行业央企深入推进职业教育“走出去”试点，经过五年多的砥砺探索，建成了我国第一个开展学历教育的海外高等职业学院-中国-赞比亚职业技术学院，基本形成了以“行业指导，校企协同‘走出去’”的职业教育海外办学模式。

习近平总书记强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。要建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，提高技术技能人才社会地位，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。

改变职业教育“低人一等”的刻板偏见，取消技能工种“高低贵贱”之分，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，努力建设高水平、高层次的技术技能人才培养体系，国家在行动，有色行业在响应。